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quinta-feira, 22 de abril de 2010

PROVA INTERDISCIPLINAR - 1º BIMESTRE/2010

A cada bimestre acontece uma Prova Interdisciplinar, elaborada pelos professores de todas as disciplinas. O objetivo dessa prova é avaliar de que forma as disciplinas contribuem para a construção de competências e habilidades, bem como do conhecimento interdisciplinar, construído pelo aluno ao longo de cada bimestre.

21 de abril



O dia 21 de abril é feriado nacional. Trata-se de uma homenagem que o Brasil presta ao sacrifício de Joaquim José da Silva Xavier, que foi enforcado e esquartejado, a 21 de abril de 1792, devido a seu envolvimento com a Inconfidência Mineira - um dos primeiros movimentos organizados pelos habitantes do território brasileiro, no sentido de conseguir a independência do país em relação a Portugal.
Comemoração cívica na escola - importante para construir e difundir referências e símbolos nacionais, entre os estudantes e professores e integrando, assim, a memória coletiva nacional.

segunda-feira, 19 de abril de 2010

RESPEITO - Passe adiante!


Independentemente de crença, de raça, de sexo, de posição social, de condição econômico-financeira, de cultura, e até mesmo de idade, em verdade, todo ser humano merece respeito.
Lamentavelmente, nem sempre tem sido assim, uma vez que continuam a prevalecer em nosso meio, em nosso planeta Terra, o orgulho e o egoísmo, sem dúvida alguma as duas maiores chagas da Humanidade.
Recorrendo ao dia-a-dia, desde logo veremos como ainda é forte a presença do egoísmo e, por conseguinte, da falta de respeito ao semelhante.
Com efeito, para exemplificar, quando furamos a fila, seja do que for, estamos partindo do pressuposto de que o nosso tempo é mais importante do que o dos outros, que chegaram antes, e sobretudo estamos agindo em completo desrespeito às mais comezinhas regras de convivência em coletividade, ainda que não escritas.
De igual modo, se vamos a um teatro assistir a uma palestra e, além do lugar que ocupamos, colocamos qualquer objeto no assento ao lado com o intuito de guardá-lo para um amigo que está atrasado, evidentemente estaremos nos comportando com reprochável egoísmo, em detrimento de outras pessoas, que já chegaram àquele auditório, mas que não podem se utilizar dos assentos porque já estão "ocupados". Egoísmo e falta de respeito.
São milhares os exemplos, que estão ao nosso redor, de egoísmo e de orgulho, assim como de sua filha predileta, a vaidade.
E é facílimo concluir que todos querem ser respeitados, tanto assim que o brocardo popular diz que "respeito é bom e eu gosto". Todos gostam.
Se assim é, de todo conveniente que perguntemos: o que será preciso fazer para introduzir o respeito entre nós, de modo generalizado?
Pensamos ser indispensável que cada um enxergue no próximo um irmão e faça a ele o que gostaria que ele lhe fizesse, respeitando-o sempre, quaisquer que sejam as circunstâncias, os fatos e a situação.
Será excelente se conseguirmos nos colocar com exatidão no lugar do outro, procurando pensar como ele, em melhores condições de entendimento, portanto, particularmente no que tange ao modo como desejaríamos ser tratados.
É claro que esse aprendizado é lento e há de ser alcançado de maneira gradual, com o emprego de nossa vontade férrea de acertar e com os formidáveis recursos da disciplina e da determinação para alcançar esse desiderato.
Mas, que não percamos de vista, não há nenhuma razão para desânimo, uma vez que a própria Natureza não dá saltos, de maneira que tudo se consegue devagar, devagarinho, a pouco e pouco.
É importante, importantíssimo, assim, que cada um faça a sua parte e faça-a bem, com o máximo de esmero, com o que estará prestando notável contributo para a harmonia e para o equilíbrio das relações humanas!
E o respeito começa em nós, em nossa intimidade, sendo necessário respeitar-se para respeitar a outrem, razão pela qual uma das bandeiras do Espiritismo é a reforma íntima, para melhor, buscando-se transformar quanto possível o homem-velho que insiste em prevalecer em nossas atitudes e decisões.
O respeito há de ser geral, respeito à própria vida e à sua preservação, respeito à Natureza, respeito aos animais, aos vegetais e aos minerais, mas, sobretudo, respeito ao homem, essa complexa criatura de Deus, que um dia atingirá a perfeição relativa e a felicidade suprema, destino final de todos os seres humanos.
Todos aspiramos ser respeitados. Respeito é bom, é ótimo, e dele todos nós gostamos. Está em nossas mãos obtê-lo. Em nosso próprio benefício, assumamos um auto-compromisso: a partir de agora, deste exato instante, procuraremos agir com respeito, com profundo respeito, com respeito sempre!
fonte: (Jornal Mundo Espírita de Maio de 1999)

Construção de maquetes - Inglês (Profª Maralise)- 5ªs séries







Os alunos das 5ªs séries (A e B) construíram maquetes representando o bairro Santa Luzia. Nesta atividade os estudantes deveriam utilizar o inglês para expressar os nomes dos estabelecimentos. Como podemos ver pelas fotos o trabalho ficou lindo! Parabéns à Professora Maralise e aos alunos!,

terça-feira, 6 de abril de 2010

Escolas orientam contra pulseira do sexo


Colégios particulares apelam a aulas de educação sexual e orientação com pais para evitar bracelete que estimula brincadeiras sexuais
Adriana Matiuzo
Foto: F.L.Piton / A CidadeAdolescentes começam a abolir pulseira polêmica

Escolas de Ribeirão Preto decidiram apostar no diálogo e não pretendem proibir, pelo menos por enquanto, o uso das chamadas "pulseirinhas do sexo" entre os estudantes. Entre as crianças, as conversas de orientação têm causado surpresa por levar ao abandono espontâneo do acessório.
Feitas à base de silicone e com preços baixos (cerca de R$ 1 o pacote com seis unidades), as pulseiras viraram moda nas escolas no ano passado. O problema é que elas têm sido usadas para um jogo em que os meninos tentam arrebentá-las aleatoriamente e as meninas são obrigadas a pagar favores de conotação sexual.
Em vez de proibição, o Colégio Metodista optou por incluir a discussão na aula de ciências, que aborda educação sexual a partir do 6º ano do ensino fundamental.
Crianças alertas
Durante uma visita nesta segunda-feira à escola, A Cidade chegou a encontrar uma pulseirinha arrebentada no chão, mas não encontrou crianças com o acessório.
O diretor regional do Sieeesp (Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo), João Aurélio de Andrade Velloso, diz que não considera que proibir seja uma boa solução. "É uma brincadeira que já está passando, na medida em que vamos discutindo com os alunos", afirma.
A presidente da Comissão dos Direitos da Mulher, da Criança e do Adolescente da Câmara de Ribeirão, vereadora Gláucia Berenice (PSDB), também pensa que proibir poderia causar o efeito inverso.