Jogos nas aulas de HISTÓRIA

É de grande importância o uso de jogos na sala de aula, proporcionando uma forma de aprendizagem mais agradável e ajudando no desenvolvimento de várias áreas importantes na vida do aluno.

A prof. Emanuelle de História, trabalhou com as 6 séries A e C um jogo de tabuleiro com a temática do Maias- Na trilha dos Maias.

Os alunos se envolveram com a atividade e desenvolveram habilidades de observação, síntese e construção de argumentos, pois, neste jogo os alunos recebem dicas sobre a civilização Maia e também tem que responder algumas questões sobre esta civilização.
 

Errata: data das fotos 24 de agosto de 2012

HTPC_29 de Agosto de 2012

“O ser humano não nasce inteligente ele se torna inteligente.” Fernando Becker

-Leitura em voz alta: “Como dizer as coisas.” Washington Sorio.

-Formação: Recuperação Intensiva e Contínua- Resolução SE nº 02, de 12-1-2012.

- Resultado: I Gincana do Folclore.

- Entrega dos Planos de Ensino  reestruturados.

-Programação: Comemoração Cívica de 07 de setembro.

- Entrega: Questões da Prova Interdisciplinar- 10 de setembro.

-Olimpíadas de Matemática- II fase- 15 de setembro.

I Gincana do FOlCLORE

No dia 25 de Agosto aconteceu em nossa escola a I Gincana do Folclore, onde tivemos a participação massiva dos alunos, que formaram equipes com o intuito de cumprir 08 tarefas, sendo que cada uma delas valiam pontos.... e a equipe vencedora receberá a premiação no dia 12 de Setembro.

- Contaram piadas folclóricas...

-Recitaram parlenda e trava-línguas...

 -Apresentaram artesanatos...

-Fizeram um desenho folclórico...

-Apresentaram a maior pipa...

-Apresentaram uma dança folclórica...

Todas as tarefas foram cumpridas a partir da análise dos professores julgadores...

Prof. Rogério, Andrei, Rosani e Glaucia.

Agradecemos a participação dos alunos e de toda a equipe escolar, pelo trabalho e organização deste evento.

Juntos somos o sucesso!

errata: data correta da foto 25 de agosto de 2012

Aplicação_ Prova Diagnóstica

A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional e um grupo de professores coordenadores das Oficinas Pedagógicas de diferentes Diretorias de Ensino.

Implantada, como piloto, em agosto de 2011, teve como foco o 6º ano do Ensino Fundamental (Ciclo II) e a 1ª série do Ensino Médio. A versão 2012, por sua vez, ampliou sua abrangência e passou a contemplar quatro anos/séries distintos: 6° e 7° anos do Ensino Fundamental (Ciclo II) e 1ª e 2ª séries do Ensino Médio.

Esta ação, fundamentada no Currículo Oficial da SEE, propõe o acompanhamento coletivo e individualizado ao aluno, por meio de um instrumento de caráter diagnóstico, e se localiza no bojo das ações voltadas para os processos de recuperação, objetivando apoiar e subsidiar os professores de Língua Portuguesa e de Matemática que atuam no Ciclo II do Ensino Fundamental e no Ensino Médio da rede estadual de São Paulo.

A nossa escola está em semana de aplicação das provas diagnóstica:

Espera-se que os materiais elaborados para esta ação, agregados aos registros que o professor já possui, sejam instrumentos para a definição de pautas individuais e coletivas, que, organizadas em um plano de ação, mobilizem procedimentos, atitudes e conceitos necessários para as atividades de sala de aula, sobretudo aquelas relacionadas aos processos de recuperação da aprendizagem.

HTPC_22 de Agosto de 2012

 “O mundo não é. O mundo está sendo.” (Paulo Freire)

-Sapateado Motivacional

- Leitura em voz alta: “Como dizer as coisas.” Washington Sorio.

- Devolutivas: Orientação Técnica:   

::Filosofia

::Ciências (Maria Lúcia), História (Emanuelle), Matemática (Rogério), Português (Luciana), Arte (Eliane)- Recuperação Intensiva.

::Língua Portuguesa- Rosani

-Proposta de Trabalho: Educação Ambiental - 8°B- Profª Andressa.

-Gincana do Folclore (25/08): Cronograma de horário das atividades e julgamento.

-Materiais pedagógicos disponíveis: Jogos

-Orientações e Combinados Escolares: Horário de entrada, saída, filas, organização das salas.

-Formatura 8° séries e 3° ano do Ensino Médio.

-Entrega dos Planos de Ensino (Replanejados) até 29/Agosto.

15 de Agosto_Reunião de Pais

“É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais.”
(Henrique Maximiano Coelho Neto)

AVISOS GERAIS - Coordenação/Direção

19h = Acolhida:

-Vestimentas inadequadas ao ambiente escolar.

-Professor Auxiliar (Port. E Mat.)- 5°AeB 6°A 7°AeB 8°AeB.

-O uso do celular em sala de aula- fones de ouvido

-Obrigatoriedade de trazer material didático: apostila, caderno, livros.

- Cuidado com o ambiente escolar.

- Horário de atendimento da secretaria é das 8h às 17h

-Apresentar os Eventos Comemorativos: I Gincana do Folclore

19h15 = Imposição de limites para formação do filho e do aluno.

19h25 =Professores receberão em sala os pais para apresentar os resultados do 2º bimestre.

Conselho de Classe com participação dos pais

O Conselho de Classe do 2 Bimestre das 8 series A e C foram realizados com a presença dos pais, com o objetivo de estabelecer as verdadeiras responsabilidades deles e da escola neste processo. Assim os pais percebem como a escola é importante para mudar a vida de seu filho. Ao mesmo tempo que a  escola orienta os pais para que seu filho se torne um bom estudante, com postura de autoestima e confiança.

O nosso Conselho de Classe foi um grande sucesso, tivemos a possibilidade de estabelecer uma relação próxima entre escola e comunidade. 

Agradecemos a presença dos pais e responsáveis e estamos prontos a atende-los sempre que necessário!

Mídia e Padrões de Beleza

A prof. Alessandra de Educação Física trabalhou com a 7A uma temática pertinente ao mundo atual, embasada no Currículo do Estado de Sao Paulo, a professora abordou o papel da mídia na construção dos padrões de beleza.

Nas sociedades modernas há uma crescente preocupação com o corpo, com a dieta alimentar e o consumo excessivo de cosméticos, impulsionados basicamente pelo processo de massificação das mídias a partir dos anos 1980, onde o corpo ganha mais espaço, principalmente nos meios midiáticos. Não por acaso que foi nesse período que surgiram as duas maiores revistas brasileiras voltados para o tema: “Boa Forma” (1984) e “Corpo a Corpo” (1987).

Contudo, foi o cinema de Hollywood que ajudou a criar novos padrões de aparência e beleza, difundindo novos valores da cultura de consumo e projetando imagens de estilos de vida glamorosos para o mundo inteiro.

Da mesma forma, podemos pensar em relação à televisão, que veicula imagens de corpos perfeitos através dos mais variados formatos de programas, peças publicitárias, novelas, filmes etc. Isso nos leva a pensar que a imagem da “eterna” juventude, associada ao corpo perfeito e ideal, atravessa todas as faixas etárias e classes sociais, compondo de maneiras diferentes diversos estilos de vida. Nesse sentido, as fábricas de imagens como o cinema, televisão, publicidade, revistas etc., têm contribuído para isso.

Os programas de televisão, revistas e jornais têm dedicado espaços em suas programações cada vez maiores para apresentar novidades em setores de cosméticos, de alimentação e vestuário. Propagandas veiculadas nessas mídias estão o tempo todo tentando vender o que não está disponível nas prateleiras: sucesso e felicidade.

A partir desta temática a professora propôs aos alunos que em grupos eles elaborassem um exemplo de publicidade que veiculasse a venda de padrões de beleza, usando o teatro como forma de expressão.

E assim aconteceu...

O uso do som como recurso didático

A prof. Emanuelle (Hist.)  introduziu em suas aulas na 7B (tarde) o uso do som como recurso didático, foram apresentados aos alunos através de áudio a Vinda da família real para o Brasil.

Apos este momento os alunos foram agrupados com o objetivo de sintetizar todas as informações trabalhadas durante o áudio e em seguida cada grupo construiu uma historia em quadrinhos a partir de sua síntese.

Foram trabalhadas habilidades como...

-Saber ouvir, observar, sintetizar, trabalhar em grupo, entre outras.

Mural informativo do aluno

Alunos...este mural foi criado para que vocês possam estar sempre informados sobre os eventos, provas, recados que acontecem na nossa escola.

ESTEJAM SEMPRE ATENTOS AOS RECADOS, PROVAS E EVENTOS! 

HTPC_01 de Agosto de 2012

“O mundo não é. O mundo está sendo.” (Paulo Freire)

-Leitura em voz alta: “Pais brilhantes. Professores fascinantes”

Trecho: Bons professores corrigem comportamentos, professores fascinantes resolvem conflitos em sala de aula.

-Montagem da programação: I Gincana do Folclore.

-Momento troca de formação: “Todos os migrantes são refugiados?”

-Biblioteca Itinerante

-Projeto Lugares de Aprender: 8° série – Visita ao Parque Estadual da Serra do Mar-

O retorno...

É sempre bom retornar, pois isto significa que estamos dispostos a continuar, retomar, seguir em frente.
Esperamos que durante as férias todos tenham curtido o momento de descanso, viagens, brincadeiras, rever amigos e também ter tido tempo de sentir falta da escola!

Organizamos todos os alunos, repassamos os combinados, cantamos o Hino Nacional e desejamos QUE TODOS SEJAM NOVAMENTE BEM VINDOS! 

Retornamos com um novo ambiente escolar...

Limpo, com pisos de cerâmica, com várias reformas!

Agradecemos a APM,  Direção e Equipe escolar.

Um ambiente acolhedor e prazeroso contribui para um bom aprendizado.

E estamos sempre em busca do conforto, pois nossos alunos e funcionários merecem.

Pauta Replanejamento Escolar_2012

Nunca desista de recomeçar.

Ainda que possa parecer complicado, reflita que todo reinicio traz sempre novidades.” Marta Felipe

30/07/2012

Início: 13h30m

-Leitura em voz alta: “Saber Viver”- Cora Coralina

-Dinâmica: “Quanto tempo eu tenho”

-Estudo e Discussão: Relatório do SARESP

-Realidade Escolar X Projai: Ensino Fundamental e Médio

-Análise dos resultados (1° e 2°Bimestre) Prova Interdisciplinar.

-Prova Diagnóstica- 1º e 2°Semestre

-Uso de Tecnologias em sala de aula e suas Ferramentas dentro da Internet.

- Mensagem de encerramento: Sapateado motivacional.

Encerramento: 19h30m

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Nem sempre podemos mudar o mundo, mas podemos mudar de ideia.

(Gérard Jampolsky – século XX)

 31/07/2012

Início: 7h30

-Leitura em voz alta: “Amizade Sincera”- Renato Teixeira

-Dinâmica: “O que você parece pra mim.”

-Cultura é Currículo: Lugares de Aprender, Cinema na escola.

-Reestruturação dos Projetos Internos.

-Combinados Internos: cotidiano escolar.

-Reestruturação dos Planos de Ensino

-Reorganização das aulas e da escola para 2º semestre.

-Dinâmica de encerramento

Encerramento: 13h30

ERRATA: data correta das imagens, dia 30 e 31 de julho de 2012.